Документы автора
0
Главная / Журналистики / Издательско-редакторского и дизайнерского искусства / Даниярова Дурия Ратбековна
Даниярова Дурия Ратбековна
Должность: Ст.преподаватель
Кафедра издательско-редакторского и дизайнерского искусства
Первое высшее образование
| Образовательное учреждение | Квалификация | Дата окончания |
|---|---|---|
| Южно-казах.гос.универ. им. М.Ауезова | Высшее | 2005 |
Ученая степень
| Название файла | Заголовок | Описание |
|---|---|---|
Особенности оформления рекламной продукции |
Силлабус Жарнама өнімдерің бейзендіру ерекшеліктері Даниярова
Студенттерді жарнамалық өнімдердің заманауи безендіру әдістерімен, графикалық және медиа-дизайн құралдарымен таныстыру, креативті ойлау қабілетін дамыту және жарнама нарығына бейімдеу.
|
|
Особенности оформления рекламной продукции |
«Жарнама өнімдерін безендіру ерекшеліктері» пәні бойынша Практикалық сабақтар жоспары:
Жарнама безендірудің негізгі құралдарын талдау
Шрифт пен түстерді дұрыс қолдану тәжірибесі
Жарнамадағы композицияны құру әдістері
Графикалық элементтерді интеграциялау
Жарнамадағы иллюстрациялар мен фотосуреттерді пайдалану
Логотип пен брендтік айырым белгілерді жобалау
Жарнамалық макеттің прототипін жасау
Цифрлық платформаларға арналған баннер дайындау
Жарнамалық плакат (афиша) әзірлеу
Әлеуметтік желілер үшін визуалды жарнама жасау
Жарнамалық бейнематериалдың раскадровкасын құру
Жарнамалық роликке арналған графикалық шешімдер
Жарнамадағы анимациялық элементтерді жобалау
Жобаланған жарнаманы аудитория алдында қорғау
Жарнамалық жобаның қорытынды презентациясы
|
|
Особенности оформления рекламной продукции |
«Жарнама өнімдерін безендіру ерекшеліктері» пәні бойынша СӨЖ тапсырмалары;
Жарнама безендірудің тарихи даму кезеңдері
Жарнамалық түстер психологиясы
Шрифтік шешімдердің әсері
Композициялық заңдылықтарды қолдану
Әлеуметтік жарнамадағы безендіру ерекшеліктері
Цифрлық платформаларға арналған жарнама
Брендтік идентика және фирмалық стиль
Жарнамалық ролик концепциясын әзірлеу
|
|
Особенности оформления рекламной продукции |
Жарнама өнімдерін безендіру пәні бойынша толық дәрістер 15 дәріс 2 модуль
Жарнама дизайнының теориялық негіздері
Жарнаманың психологиясы және аудиторияны зерттеу
Жарнамалық мәтіннің ерекшеліктері мен құрылымы
Түстердің жарнамадағы маңызы
Шрифт пен типографияның рөлі
Жарнаманың композициясы және визуалды тепе-теңдік
Брендинг және фирмалық стильдің элементтері
Жарнама макетін әзірлеу принциптері
Жарнамадағы графикалық бағдарламалар (Photoshop, Illustrator т.б.)
Сыртқы жарнама: плакат, баннер, билборд
Сандық ортадағы жарнама: интернет және әлеуметтік желілер
Жарнамадағы дыбыс және бейнелік элементтер
Жарнамалық графика мен анимация мүмкіндіктері
Жарнамалық презентацияны әзірлеу және қорғау
Жарнамалық жобаларды талдау және қорытынды
|
|
Особенности оформления рекламной продукции |
|
|
Особенности оформления рекламной продукции |
Қорытынды бақылау бағдарламасы
1. Құрамы және форматы
Қорытынды бақылау Демонстрациялық емтихан түрінде өткізіледі.
Студенттердің дайын жарнама өнімдері бағаланады:
Плакат немесе баннер
Жарнамалық ролик (қысқа видео)
Презентация немесе инфографика
Формат: Жеке немесе топтық қорғау, оқытушы және комиссия бағалайды.
2. Мақсаты
Студенттің алған теориялық және практикалық дағдыларын тексеру
Жарнамалық өнімдерді кәсіби талаптарға сай құрастыру қабілетін бағалау
Шығармашылық ойлау, композициялық және визуалды шешімдерді қолдану деңгейін анықтау
3. Бағалау критерийлері
Критерий Сипаттама Баға өлшемі
Шығармашылық шешім Жарнама концепциясының бірегейлігі, креативтілігі 0–10
Визуалды сапа Графикалық элементтердің үйлесімділігі, түстер мен шрифттердің үйлесімі 0–10
Тапсырмаға сәйкестік Тапсырма шарттарына толық сәйкес келуі 0–5
Кәсіби деңгей Жарнама өнімінің кәсіби стандарттарға сәйкес келуі, композиция, дизайн шешімдері 0–5
Барлық критерий бойынша максималды баға: 30
4. Өткізу тәртібі
Студент өз өнімін қорғауға шығарады (әр студентке 10–15 минут).
Өнімнің негізгі элементтерін түсіндіреді (идея, композиция, визуалды шешімдер).
Комиссия сұрақтар қояды, түсіндірмелерін бағалайды.
Бағалау кестесі бойынша қорытынды баға қойылады.
5. Қосымша талаптар
Студенттер қорытынды жұмысты алдын ала электрондық түрде тапсыруы мүмкін.
Жұмысқа иллюстрациялар, фото, видео немесе графикалық файлдар қосылады.
Барлық тапсырмалар практикалық дағдыларға негізделуі тиіс.
|
|
Теория цифровых медиа и управление проектами |
|
|
Теория цифровых медиа и управление проектами |
Силлабус на 2024-2025 учебный год Теория цифровых медиа и управление проектами
|
|
Теория цифровых медиа и управление проектами |
Силлабус на 2024-2025 учебный год Теория цифровых медиа и управления
|
|
Теория цифровых медиа и управление проектами |
для итогового экзамена
По дисциплине «Теория цифровых медиа»
|
|
Видео Производство |
Силлабус дисциплины представляет собой структурированный документ, который описывает цели, содержание, ожидаемые результаты, методы обучения, систему оценивания и ресурсы для успешного освоения курса. Он служит как для студентов, так и для преподавателей, обеспечивая прозрачность учебного процесса и критериев оценки.
Основные компоненты силлабуса:
Общая информация
Название дисциплины, программа, уровень обучения, количество часов лекций и практических занятий, форма итогового контроля.
Цель дисциплины
Формирование профессиональных компетенций студента в области видеопродукции, включая сценарное мастерство, съемку, монтаж, постпродакшн и презентацию готовых проектов.
Ожидаемые результаты обучения (РО)
Четко описаны знания, навыки и компетенции, которые студент должен приобрести по окончании курса (сценарий, storyboard, видеосъемка, монтаж, звук, презентация).
Индикаторы достижения РО (ИД)
Конкретные критерии, по которым оценивается степень освоения каждого результата обучения. Например, качество монтажа, использование света и звука, соблюдение композиции кадра.
Пререквизиты и постреквизиты
Предварительные требования: базовые навыки работы с графикой, компьютером, понимание медиа-коммуникаций.
Постреквизиты: последующие дисциплины и практика в продвинутом видеомонтаже, медиапроизводстве, проектной деятельности.
Учебные ресурсы
Основная и дополнительная литература, электронные ресурсы, онлайн-курсы, видеоматериалы, студийное оборудование и программное обеспечение.
Академическая политика
Посещаемость, выполнение заданий, академическая честность, групповая работа, использование ресурсов, правила итогового контроля.
Лекции и практические занятия
Подробный список всех 45 лекций и 45 практических занятий, их тематика и содержание. Каждая лекция рассчитана на 50 минут, практика — на 2 часа.
Формативное и суммативное оценивание
Система баллов и процентов за активность на занятиях, выполнение практических и домашних заданий, промежуточные проекты и финальный проект.
Учет лекций и практик при формировании итоговой оценки.
Рубежный контроль
Контрольные точки после Модуля 1 (лекции 1–15) и Модуля 2 (лекции 16–30), включающие теоретическую проверку знаний и практические проекты.
Форма и платформа итогового контроля
Демонстрационный экзамен / защита финального проекта.
Очная защита с просмотром видеопроекта или сдача через электронную платформу «Univer».
Критерии оценки: сценарий, съемка, монтаж, графика, звук, презентация.
|
|
Видео Производство |
Практические занятия направлены на закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях, и формирование профессиональных навыков видеопроизводства. Студенты последовательно осваивают весь цикл создания видеопроекта — от идеи и сценария, до съемки, монтажа и публикации. Особое внимание уделяется практическому применению оборудования, работе с визуальными и аудиоэлементами, интеграции мультимедиа и адаптации контента под различные платформы и форматы.
Курс практических занятий позволяет студентам:
Развивать творческое и критическое мышление.
Осваивать профессиональные инструменты видеопроизводства.
Создавать законченные видеопроекты с учетом целей, аудитории и жанра.
Применять навыки сторителлинга в рекламных, образовательных и журналистских видео.
Использовать современные технологии для повышения качества контента.
Цели курса практических занятий
Научить студентов работать с профессиональным видеоустройством и монтажным программным обеспечением.
Освоить методы построения композиции кадра и визуального сторителлинга.
Развить навыки создания сценария, персонажей и storyboard для видеопроекта.
Научить интегрировать аудио, графику и визуальные эффекты в видеоконтент.
Освоить адаптацию видеопроектов под социальные сети, маркетинговые и образовательные форматы.
Ознакомить студентов с современными и перспективными технологиями видеопродукции (VR, AR, 360° видео, AI).
Структура курса практических занятий
Практические занятия построены по двум модулям:
Модуль 1: Основы видеопродукции и съемки
Знакомство с оборудованием и программным обеспечением.
Освоение принципов кадрирования и композиции.
Разработка сценария и персонажей для видеопроекта.
Практическая съемка видеоматериалов.
Работа со звуком, музыкой и визуальными эффектами.
Создание storyboard и подготовка проекта к монтажу.
Модуль 2: Продвинутый монтаж и цифровой сторителлинг
Монтаж видеопроекта с интеграцией аудио и графики.
Интеграция мультимедиа и инфографики.
Storytelling для социальных сетей и подкаст-формат.
Создание брендовых и рекламных видеопроектов.
Видеопроизводство для журналистики и образовательных проектов.
Использование современных технологий: VR, AR, AI, 360° видео.
|
|
Видео Производство |
СРС 1. Анализ истории мирового и казахстанского видеопроизводства
Описание:
В рамках этой работы студент исследует исторические этапы развития видеопроизводства: от первых кинолент и телевидения до современных цифровых форматов. Особое внимание уделяется сравнительному анализу мирового и казахстанского опыта. Студенты должны выявить характерные черты, достижения и трудности отечественного видеопроизводства, а также рассмотреть влияние глобальных тенденций.
Развиваемые навыки: критический анализ, умение структурировать историческую информацию, академическое письмо.
СРС 2. Анализ драматургии выбранного видеопроекта
Описание:
Студент выбирает телесериал, короткометражный фильм, рекламный ролик или другой видеопроект и проводит анализ его драматургической структуры. В работе необходимо выделить завязку, развитие конфликта, кульминацию и развязку, а также охарактеризовать персонажей и их роль в построении сюжета.
Развиваемые навыки: умение анализировать сюжет, выявлять конфликты и драматические линии, оценивать художественные средства выражения.
СРС 3. Разработка мини-storyboard (5–7 кадров)
Описание:
Цель работы — научить студента мыслить визуально. Студент разрабатывает раскадровку для небольшого эпизода (например, реклама, трейлер или сцена из телепроекта), состоящую из 5–7 кадров. Каждый кадр должен сопровождаться кратким описанием: действие, ракурс, движение камеры, предполагаемые диалоги или звуковые эффекты.
Развиваемые навыки: визуализация сценарной идеи, работа с композицией кадра, понимание основ киноязыка.
СРС 4. Подкаст в формате видеопроекта
Описание:
В этой работе студент разрабатывает короткий подкаст (2–3 минуты), совмещающий аудио и визуальный ряд. Это может быть видеопрезентация, слайд-шоу, анимация или мини-ролик, сопровождающийся авторским текстом или интервью. Главная задача — показать, как звук и видео могут усиливать друг друга в сторителлинге.
Развиваемые навыки: работа с аудио- и видеоредакторами, сценарное мастерство, интеграция мультимедийных элементов.
СРС 5. Современные тренды видеопродукции и будущее storytelling
Описание:
Студент выполняет исследовательскую работу (реферат), посвящённую современным и перспективным технологиям видеопроизводства. Рассматриваются VR, AR, 360° видео, искусственный интеллект, интерактивные форматы. Важно не только описать примеры, но и спрогнозировать, как данные технологии могут повлиять на медиадизайн и профессию видеопродюсера в будущем.
Развиваемые навыки: исследовательская работа, аналитическое мышление, способность прогнозировать развитие отрасли.
|
|
Видео Производство |
Дисциплина «Видеопродукция» направлена на формирование у студентов навыков создания профессионального видеоконтента в различных жанрах и форматах. Курс охватывает весь цикл видеопроизводства — от разработки идеи и сценария до монтажа, озвучивания и публикации в цифровых и социальных медиа.
Особое внимание уделяется современным методам сторителлинга, визуальному и аудиодизайну, интеграции мультимедиа, а также применению новых технологий (VR, AR, 360° видео, AI-инструменты). Студенты изучают как художественные, так и журналистские подходы к видеопроизводству, а также работу с рекламными и образовательными проектами.
Курс ориентирован на развитие креативного мышления, умение работать с аудиторией, планировать визуальный ряд, создавать эмоционально насыщенный контент и использовать современные технологии для эффективного видеоповествования.
Цели курса
Ознакомить студентов с основами видеопродукции и принципами сторителлинга.
Развить навыки построения сюжета, создания персонажей и эмоционального воздействия через видео.
Научить использовать аудио, визуальные и графические средства для усиления истории.
Обучить созданию storyboard и разработке сценария видеопроекта.
Рассмотреть особенности видеопроизводства для социальных медиа, брендов, журналистики и образовательных проектов.
Познакомить студентов с современными и перспективными технологиями видеопроизводства.
Содержание курса
Курс разделен на два модуля:
Модуль 1: Основы видеопродукции и съемки
Введение в видеопродукцию: термины, форматы, роль видеоконтента, оборудование и программное обеспечение.
История и развитие видеопродукции: от пленочного кино до цифрового видео и онлайн-платформ.
Основные элементы видеоповествования: сюжет, конфликт, персонажи, эмоциональное воздействие.
Сюжет и композиция: структура истории, монтаж, визуальная композиция кадра.
Персонажи и эмоциональное воздействие: создание персонажей, психологические аспекты восприятия.
Роль звука и музыки: аудиодизайн, дикторский текст, музыкальное сопровождение.
Визуальные средства видеоповествования: кадрирование, цвет, графика, ритм.
Storyboard и сценарное письмо: визуальное планирование, структура сценария, эскизы и примеры storyboard.
Модуль 2: Продвинутый монтаж и цифровой сторителлинг
Storytelling в социальных сетях: особенности платформ, длинные и короткие форматы, адаптация контента.
Интеграция мультимедийных инструментов: объединение видео, фото, графики, текста и звука.
Подкаст-формат: структура подкаста, запись, монтаж и интеграция с видео.
Брендовый storytelling: создание рекламных и маркетинговых видеопроектов, анализ кейсов.
Storytelling в журналистике: информационный контент, структура репортажей, этика видеоповествования.
Storytelling в образовательных проектах: учебные видео, инфографика, интерактивные элементы.
Будущее видеопродукции: VR, AR, 360° видео, AI-технологии, тренды цифрового сторителлинга.
|
|
Видео Производство |
Итоговый контроль представляет собой комплексную проверку знаний, умений и навыков студентов, направленных на овладение теорией и практикой видеопроизводства. Он включает защиту индивидуального или группового творческого проекта (видеоролик продолжительностью 5–7 минут) и устное интервью, позволяющее оценить глубину теоретической подготовки, аргументацию творческих решений и владение профессиональной терминологией. Данный формат контроля ориентирован на развитие у студентов профессиональных компетенций медиадизайнера: умение создавать качественный видеопродукт, работать со сценарием, композицией, светом, звуком и монтажом, а также презентовать собственные проекты в соответствии с требованиями современной медиаиндустрии.
|
|
Дизайн рекламных роликов |
Силлабус на 2024-2025 учебный год Дизайн рекламных роликов
|
|
Дизайн рекламных роликов |
ПРОГРАММА ИТОГОВОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДИЗАЙН РЕКЛАМНЫХ РОЛИКОВ
|